Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları Yıllık Plan 2026-2027
Bu yazımızda seçmeli Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Bu yıllık planı hazırlarken Talim Terbiye Başkanlığı tarafından yayınlanan Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları Dersi Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları dersi haftada 2 ders saati okutulmaktadır. Bu dersi öğrenciler 6, 7 veya 8.sınıfta seçilebilmektedir. Ayrıca bu dersi öğrenci toplamda üç kez seçebilmektedir.
1.Düzey Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
2.Düzey Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
3.Düzey Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
1.Düzey Eski Müfredat Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
2.Düzey Eski Müfredat Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
3.Düzey Eski Müfredat Yıllık Plan indirmek için tıklayınız.
Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları Yıllık Plan Öğrenme Alanı, Öğrenme Çıktıları Sayısı, Ders Saati ve Yüzde Oranı
Dersin Öğretim Programının Özel Amaçları
- Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olarak vatanını ve milletini seven, hak ve sorumluluklarının bilincinde olan, millî, manevi ve insani değerlerle uyumlu etkin bireyler olarak yetişmeleri,
- Kendisine, ailesine, okuluna, çevresine, toplumuna ve insanlığa karşı sorumluluklarını fark etmeleri ve bu sorumlulukları günlük yaşamlarında yerine getirmeye istekli olmaları,
- Toplumsal sorunları gözlemleme, tanımlama, sorgulama ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirme becerisi kazanmaları,
- Okul ve yakın çevrede karşılaşılan ihtiyaçları belirleyerek bu ihtiyaçlara yönelik sosyal sorumluluk çalışmaları planlamaları ve bu çalışmaları uygulamaları ayrıca okul kültürüne, toplumsal dayanışmaya ve çevreye katkıda bulunacak ürünler, kampanyalar, projeler ve farkındalık çalışmaları geliştirmeleri,
- Gönüllülük, yardımlaşma, dayanışma ve sosyal girişimcilik anlayışını içselleştirerek toplumsal fayda sağlayan çalışmalarda aktif rol üstlenmeleri,
- “Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi”nde yer alan değerleri sosyal sorumluluk çalışmaları yoluyla davranışa dönüştürmeleri ve bu değerleri günlük yaşamlarında uygulamaları,
- İş birliği yapma, etkili iletişim kurma, empati gösterme, sosyal farkındalık geliştirme ve sorumlu karar verme becerilerini toplumsal fayda üretme sürecinde kullanmaları,
- Doğal çevreyi koruma, kaynakları verimli kullanma ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları geliştirme konusunda bilinç ve sorumluluk kazanmaları,
- Sağlıklı yaşam, toplumsal sağlık ve güvenli yaşam konularında farkındalık geliştirerek bu alanlarda okul ve çevre temelli çalışmalar yürütmeleri,
- Dijital ortamları bilinçli, güvenli, etik ve toplumsal fayda odaklı kullanarak dijital vatandaşlık becerilerini geliştirmeleri; bilgi, dijital, görsel, finansal ve veri okuryazarlığı ile kültür, sanat, sürdürülebilirlik ve vatandaşlık alanlarına ilişkin becerilerini sosyal sorumluluk çalışmalarıyla ilişkilendirerek kullanmaları,
- Farklı bireylerin ihtiyaçlarını, haklarını ve bakış açılarını dikkate alarak adil, saygılı ve kapsayıcı bir tutum geliştirmeleri,
- Yürüttükleri sosyal sorumluluk çalışmalarını süreç ve sonuç açısından değerlendirerek öz değerlendirme, akran değerlendirme ve grup değerlendirmesi yapmaları,
- Gelecekte etkin vatandaşlık rollerini üstlenebilen, toplumsal sorunlara duyarlı, çözüm odaklı ve sorumluluk sahibi bireyler olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Okul temelli sosyal sorumluluk çalışmaları dersi; 6, 7, 8. sınıflarda seçilebilen bir derstir. Bu nedenle dersin öğrenme alanları ve öğrenme çıktıları, ilgili sınıf düzeyleri için ortak olarak yapılandırılmıştır. Okul temelli sosyal sorumluluk çalışmaları dersi farklı okul türlerinde haftada 1 saat olarak da okutulmaktadır ancak öğrenme alanları ve öğrenme çıktılarında herhangi bir değişiklik yapılmamıştır. Her iki uygulamada da öğrencilerin edinmeleri hedeflenen bilgi, beceri, eğilim ve değerler aynıdır. Farklı okul türlerinde ders saati süresindeki farklılık yalnızca etkinliklerin uygulanış biçimine, çeşitliliğine ve bu etkinliklere ayrılan zamana yansıtılmalıdır.
- Programın uygulanmasında sosyal sorumluluk yalnızca yardım etme veya gönüllü etkinliklere katılma olarak görülmemelidir. Öğrencilerin kendilerine, ailelerine, okullarına, yakın çevrelerine, topluma ve insanlığa karşı sorumluluklarını fark etmeleri; bu sorumlulukları günlük yaşamla ilişkilendirerek eyleme dönüştürmeleri sağlanmalıdır.
- Dersin öğretim süreci bilgi aktarımıyla sınırlı tutulmamalı; öğrencilerin gözlem yapma, ihtiyaç belirleme, bilgi toplama, sorgulama, planlama, uygulama, ürün oluşturma, paylaşma ve değerlendirme süreçlerine aktif katılımı esas alınmalıdır. Bu süreçte öğrencilerin okulda ve yakın çevrede karşılaştıkları gerçek yaşam durumlarını temel alarak çalışmalarını yürütmeleri desteklenmelidir.
- Program, üç düzeyli ve sarmal bir yapıda uygulanmalıdır. I. düzeyde sosyal sorumluluğa ilişkin temel kavramlar, bireysel ve toplumsal sorumluluklar, gönüllülük, yardımlaşma ve farkındalık çalışmaları öne çıkarılmalıdır. II. ve III. Düzeylerde ise öğrencilerin araştırma, analiz, proje geliştirme, toplumsal etki oluşturma ve yürüttükleri çalışmaları değerlendirme becerileri aşamalı olarak geliştirilmelidir.
- Öğrenme alanlarının işleniş sırası ve süresi; programda verilen genel çerçeve korunarak okulun imkânları, öğrenci düzeyi, çevresel şartlar ve yerel ihtiyaçlar dikkate alınarak planlanmalıdır. Zümre öğretmenleri, ders yılı başında okulun ve çevrenin sosyal sorumluluk çalışmaları açısından sunduğu imkânları değerlendirerek yıllık uygulama planı hazırlamalıdır.
Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları Yıllık Plan örneğini paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.
