İslam Bilim Tarihi Yıllık Plan 2026-2027
Bu yazımızda Seçmeli İslam Bilim Tarihi Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Yıllık planımızı hazırlarken Talim ve Terbiye Kurulu tarafından yayınlanan İslam Bilim Tarihi Dersi Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Bu yıllık planı lise 9, 10, 11 veya 12.sınıflardan birinde kullanmak üzere siz öğretmenler için hazırladık. Bu sınıflardan herhangi birinde öğrenciler bu dersi sadece bir kez alabilirler. İslam Bilim Tarihi dersi haftada bir veya iki ders saati okutulmaktadır. Bu yıllık planları aşağıda yer alan linklerden indirebilirsiniz.
1.Saat Yıllık Plan indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.
2.Saat Yıllık Plan indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.
Eski Müfredat Yıllık Plan indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.
İslam Bilim Tarihi Yıllık Plan Ünite, Öğrenme Çıktısı Sayısı Sayısı, Ders Saati ve Yüzde Oranı
Dersin Öğretim Programının Özel Amaçları
- “İlim” ve “bilim” terimlerinin aynı anlamda kullanıldığını öğrenmeleri,
- Bilimin matematik, doğa ve sosyal alanlara ilişkin problemleri analiz etme ve bu problemlerin giderilmesine yönelik sistemli bilgi üretme süreci olduğu ile ilgili farkındalık edinmeleri,
- Bilimin medeniyetler arası etkileşim sonucu gelişip ilerlediği olgusuyla insanlığın ortak faaliyeti olduğunu ve tüm yönleriyle sadece bir medeniyete ilişkin olamayacağı gerçeğini kavramaları,
- Günlük hayatta kullanılan bilgi ve teknolojilerin gelişiminin hâlâ devam eden bir süreç olduğu hakkında farkındalık oluşturarak bunların oluşumunun kökenlerini anlamaları ve kendilerinin de bu sürecin bir parçası olabilecekleri öz güvenini kazanmaları,
- İcatlar, keşifler, yenilikler, yöntemler gibi bilimsel gelişmelerin tarihten, toplumdan, yaşamdan ve pratik uygulamalardan bağımsız olamayacağı düşüncesine sahip olmaları,
- Geçmişin günümüzle ve gelecekle bağlantılı olduğu bilincine varmaları, geçmişten gelen birikimlerle günümüzü anlamaları ve geleceğe yön vermek üzere vizyon kazanmaları,
- İslam bilim tarihine konu olan alanları aktarırken bilimin doğasını anlayabilmeleri, bilimsel analiz yapabilmek için gerekli yeterlilik ve becerileri kazanmaları,
- Sonuçları itibarıyla İslam medeniyetinin bilim dünyasına katkıları hakkında genel bilgi sahibi olmaları,
- Farklı inançlara sahip bilim insanlarının oluşturulan ortam, kendilerine verilen değer sayesinde İslam bilimine katkı yaptığını bilmeleri ve İslam biliminin evrensel özelliğini kavramaları,
- İslam bilim tarihi konusunda çağdaş çalışmalar yapan bilim insanları ve araştırmacıların çalışmaları hakkında bilgi sahibi olmaları,
- İslam dünyasında çalışmalar yapan bilim insanlarının çok yönlü bilimsel çalışmalar yaptıklarının farkında olmaları,
- Bilim tarihinden hareketle merak oluşturup bilime ilgi duymaları ve sorular yoluyla keşfetmeye teşvik edilmeleri,
- Tarihin diğer dallarında olduğu gibi İslam bilim tarihinde de birincil kaynaklardan faydalanmanın önemini kavramaları,
- Türk-İslam dünyasına yönelik bilimsel çalışmalara ait birinci el kaynaklardan haberdar olmaları,
- İslam bilim tarihi içerisinde yer alan bilim insanı ve eserlerin tanıtımı veya anlatımına yönelik yazılı ve/veya sözlü ifadelerinde Türkçeyi doğru ve etkili kullanmaları amaçlanmaktadır.
İslam Bilim Tarihi Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Öğretim programında alana özgü kelime, kavram ve tamlamalar; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının mütalaası ile uygulamaya konulan “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kavramları Yazım Kılavuzu”na göre yazılır. Sınıf içi uygulamalarda da öğretmenler bu kılavuza göre hareket etmelidir. İlgili kılavuz ve ekinde bulunmayan alana özgü kelime, kavram ve tamlamaların yazımı ve kullanımında ise kılavuzda belirtilen ilke ve esaslara uyulmalıdır.
- İslam Bilim Tarihi Dersi Öğretim Programı haftada 2 ders saati uygulanmak üzere hazırlanmıştır. Dersin belirtilen saatten az veya fazla seçilmesi hâlinde; ünite alanlarına ayrılan sürelerde öğrenme-öğretme uygulamaları ve bu kapsamdaki etkinlikler (okul dışı etkinlikler dâhil), zümre öğretmenler kurulunca öğrencilerin hazır bulunuşluğu ve ihtiyaçlarına göre zenginleştirilebilir, çeşitlendirilebilir veya sadeleştirilebilir.
- Programda yer alan öğrenme-öğretme yaşantıları; öğrencilere bütüncül bir bakış açısı ile farklı öğretim yöntem ve teknikleri kazandıran, kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesine hizmet eden, disiplinler arası ilişkileri görmeyi kolaylaştıran kapsamlı bir çerçevede sunulmuştur. Öğrenme-öğretme yaşantılarında öğrenme çıktıları ve süreç bileşenlerine yönelik yazılan tüm süreçlerin yürütülmesi esastır. Bununla birlikte öneri niteliğinde olan uygulamalarda ilgili ünitenin öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri başta olmak üzere ilişkilendirilen tüm eğilimler ve programlar arası bileşenler dikkate alınarak planlamalar yapılmalı ve ihtiyaç hâlinde uygulamaların farklılaştırılabileceği göz önünde bulundurulmalıdır.
Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda İslam Bilim Tarihi Yıllık Plan örneğini sizlerle paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz. Bu yazımız hakkında görüş ve önerilerinizi bekliyoruz. İyi çalışmalar dilerim.
