Programlama Dilleri Java Yıllık Plan

Bu yazımızda seçmeli Programlama Dilleri Java Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Bu yıllık planı hazırlarken Talim Terbiye Başkanlığı tarafından yayınlanan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Programlama Dilleri Java dersi haftada 1, 2 veya 3 ders saati okutulmaktadır.  Bu ders 9, 10, 11 ve 12.sınıfların herhangi birinde seçilebilmektedir. Aşağıdaki linkten bu yıllık planı indirebilirsiniz.

 

 

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsel tıklayınız.

 

Programlama Dilleri Java Yıllık Plan Ünite Adı, Kazanım Sayısı, Ders Saati ve Yüzdeleri 

Ünite	Kazanım Sayısı	Ders saati	Yüzde %
1.ÜNİTE: Java Programlamaya Giriş	2	9	13
2.ÜNİTE: İlkel Veri Tipleri	4	9	13
3.ÜNİTE: Sınıflar ve Nesneler	3	9	13
4.ÜNİTE: Karşılaştırma Operatörleri, Mantıksal Operatörler ve Koşullu İfadeler	2	9	13
5.ÜNİTE: Döngüler	3	9	12
6.ÜNİTE: Array ve ArrayList Sınıfı	5	9	12
7.ÜNİTE: Kalıtım	2	9	12
8.ÜNİTE: Recursive Fonksiyon	2	9	12
Toplam	23	72	100

 

Programlama Dilleri Java Yıllık Plan Dersinin Amaçları

Java programlama dilinde nesne yönelimli programlama teknikleri ile proje geliştirme becerilerinin kazandırılması amaçlanmaktadır.

1. ünitede, Java programlama dilinin özellikleri üzerinde durularak öğrenciye neden bu programlama dilinin popüler olduğu kavratılmaktadır. Java programlama dilinin nesne tabanlı ve açık kaynak kodlu olması, geniş bir alanda ve yapay zekâ uygulamalarında kullanılabilirliğinin bulunması, dünya çapında yaygın ve geçerli olması özellikleri açıklanarak öğrenciye kavratılmaktadır. Gerekli kurulumların yapılması üzerinde durulmaktadır.
2. ünitede, Java programlamanın temelini oluşturan bilgiler verilecektir. Ekranda çıktı oluşturmak için metot kullanımı, dize değişmezi kullanımı, veri tiplerinin öğrenilerek amaca uygun olarak kullanımı yaptırılacaktır.
3. ünitede, nesne tabanlı programlamanın temel kavramları olan nesne ve sınıf tanıtılarak öğretilmektedir. Public, private, yapılandırıcı metot kavramları öğretilmektedir. Öğrencinin, sınıftan parametreli ve parametresiz nesne oluşturması beklenmektedir. Öğrenciye Void ve Non-Void Metot çağrımı yaptırılmaktadır.
4. ünitede, karşılaştırma operatörleri tanıtılarak aritmetik ifadelerin değerlerini kıyaslama öğretilir. Mantıksal operatörler açıklanır ve örnek uygulama yaptırılır. Koşullara göre karar verme imkanı tanıyan koşullu ifadeler tanıtılarak uygulamalar yaptırılmaktadır.
5. ünitede, Java programlama dilinde kullanılan döngüler, iç içe döngü kavramı ve dallanma ifadeleri açıklanarak örnek uygulamalar yaptırılmaktadır.
6. ünitede sırasıyla; Array oluşturma, Array ile işlemler yapma, ArrayList ve ArrayList metotlarının kullanımı, ArrayList üzerinde dolaşım yapma ve algoritma oluşturma konuları hakkında açıklamalar ve uygulamalar yapılmaktadır.
7. ünitede kalıtım yöntemi kavratılmaktadır. Superclass ve subclass kavramları açıklanarak uygulama yaptırılmaktadır.
8. ünitede, recursive fonksiyon açıklanarak ve örneklenerek tanıtılmaktadır. Öğrenciye recursive fonksiyon ile ilgili uygulama yaptırılmaktadır.

 

Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programının Genel Amaçları

Teknolojinin hayatımızdaki yeri, iletişimden öğrenmeye, iş dünyasından eğlenceye kadar geniş bir alanda kendini göstermektedir. Bilişim teknolojileri, bilgisayarlar ve elektronik cihazlar aracılığıyla verilerin işlenmesi, saklanması, iletilmesi ve alınmasını sağlayan araçlar ve yazılımları içermektedir. Ayrıca bu dersin temel amacı, verileri etkili bir şekilde kullanılabilecek bilgiye dönüştürmektir..

Yazılım ve algoritma kavramlarını öğrenmek, gençlerin problem çözme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir. Temel algoritma mantığı ve programlama bilgisi, öğrencilerin zorlu sorunlara analitik bir yaklaşım geliştirmelerine katkıda bulunabilir. Aynı zamanda gençlerin dijital dünyada kendilerine yer bulmalarını kolaylaştırabilir. Bu yetenekler, kişisel veya profesyonel projelerde kullanılabilecek değerli becerilerdir. Bireyin bilişim teknolojileri yeterliliği kazanması, bu teknolojileri etkili bir biçimde kullanabilmesi zaruri bir ihtiyaçtır. Bu öğretim programı öğrencilere bilişim teknolojileri alanında genel yeterlilikleri ve becerileri kazandırmayı hedeflemektedir.
Bu programla öğrencilerin aşağıda belirlenen amaçlara ulaşmaları beklenmektedir:

1. Teknoloji ile olan ilişkilerini gözden geçirerek tüketim ve üretim odağında rollerini belirlemeleri
2. Teknolojiyi üretme, farkında olma ve kullanma süreçlerindeki sorumluluklarını anlamaları
3. Proje veya ürün geliştirme sürecinde teknolojiyi etkin kullanmanın öneminin farkında olmaları
4. Yerli teknoloji üretiminin ülkemizin kalkınmasındaki rolünü ve önemini kavramaları
5. Yerli ve milli teknoloji geliştirme konusundaki farkındalıklarının artması
6. Teknoloji üretim süreçlerini anlamaları
7. Yaşam boyu öğrenme becerilerini kazanmaları
8. Bilişim teknolojileri becerilerini kullanarak proje oluşturabilmeleri ve ekip çalışması yürütebilmeleri
9. Yerel kültürel değerlere saygı duymayı öğrenmeleri ve bu değerleri bilişim teknolojisi ve yazılım alanına yansıtabilmeleri
10. “Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi” içerisinde ifadesi bulunan dijital yetkinliğe sahip bireyler olmaları
11. Geleceğin teknolojilerine ve yönelimlerine hazırlıklı olarak kendilerini geliştirmeleri

Dersin Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

Öğrenciler “İnsan, Toplum ve Bilim” alanında yer alan “bilişim teknolojileri ve yazılım” dersinde oluşturulan modüllerden; programlamaya giriş ve algoritma, robotik kodlama, programlama dilleri, mobil uygulama geliştirme, yapay zekâ uygulamaları modüllerinden birini seçerler.

Programlama dilleri modülünde; Java, C++, C#, Dart, PHP, Javascript, Python programlama dillerinden birisini seçebilirsiniz. Programlamaya giriş ve algoritma modülü alınmadan; robotik kodlama, mobil uygulama geliştirme ve programlama dilleri modülleri seçilemez. Programlama dilleri modülü alınmadan yapay zekâ uygulamaları modülü seçilemez.

Öğrenme ve öğretme süreci işletilirken program felsefesine uygun hareket edilmelidir. Bu bağlamda aşağıda verilen hususlara dikkat edilmesi gerekmektedir:

• Öğrenme hedeflerinin veriliş düzeni, amaçlı bir sırayı yansıttığı için uygulamada bu sıraya uyulması önemlidir.
• Öğretim programı uygulanırken öğrencilerin tutum ve değerleri kazanmasına özen gösterilmelidir. Tutum ve değerler konuya entegre edilerek verilmelidir.
• Öğretim programı uygulanırken alan becerileri ve genel beceriler konuya ve etkinliklere entegre edilerek verilmelidir.
• Öğretim programı uygulanırken mümkün olduğunca teknolojinin de kullanılabileceği ortamlar oluşturulmalıdır.
• Öğrencilerin planlanan süreden önce hedeflerini tamamlamaları durumunda konuya yönelik çeşitli ek öğrenme faaliyetlerine yer verilmelidir.
• Öğrenme hedeflerinin dışında öğrencilerin ilgilerine bağlı olarak ek bilgi kazandırmaya çalışabilirsiniz. Ayrıca becerilerinin geliştirilmesine yönelik alıştırmalar da yapabilirsiniz.
• Öğretim programında yer alan konuların aktarılmasında, diğer disiplinlerle ve günlük hayatla ilişkilendirilmesine imkân sağlayan etkinliklere ve çalışmalara yer verilmelidir.
• Konular işlenirken öğrenme hedefleri ve göstergeleri çerçevesinde öğrencilerin çok boyutlu düşünebilme becerisinin geliştirilmesine yönelik etkinliklere yer verilmelidir.
• Öğretim programı uygularken ders saati dışında konu ile ilgili gözlem ve inceleme çalışması yapmaya teşvik etmelisiniz. Ancak bu konuda öğrencilere rehberlik yapılmalısınız.

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda Programlama Dilleri Java Yıllık Plan örneğini paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.