İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim 9.Sınıf Yıllık Plan 2026-2027

Bu yazımızda ortaöğretim İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim 9.Sınıf Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Bu yıllık plan Din Öğretim Genel Müdürlüğü tarafından çerçeve olarak paylaşılmıştır. Bu nedenle yıllık planı kendi okulunuzun şartlarına göre tekrar düzenleyebilirsiniz. Yıllık planı, Talim Terbiye Kurulu tarafından yayınlanan Anadolu İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programı doğrultusunda paylaştık. Bu yıllık planı İmam Hatip Lisesinde 9.sınıfta kullanmak üzere siz öğretmenler için paylaştık. Ayrıca Kur’an-ı Kerim dersi bu sınıf düzeyinde haftada 5 ders saati okutulmaktadır. Bunun yanında bu ders meslek dersleri bölümünde yer almaktadır. Yıllık planın boyutu 39,0 kb olup 5 sayfadan oluşmaktadır. Bu yıllık planı aşağıdaki linkten indirebilirsiniz.

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.

İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim 9.Sınıf Yıllık Plan Tema, Öğrenme Çıktıları Sayısı ve Ders Saati Tablosu

Anadolu İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programının Genel Amaçları

• İslam dininin inanç, ibadet, muamelat ve ahlak esaslarını içselleştiren;
• İslam’ın temel kaynaklarını tanıyan;
• İslam dinine mensup olmanın huzur ve mutluluğunu hisseden;
• Dini doğru anlayan ve dinî meselelerde İslam’ın temel kaynaklarına başvurabilen;
• Hz. Muhammed’i (sav) örnek alan;
• İbadetlerle ilgili uygulama becerisine ve alışkanlığına sahip;
• Dünya-ahiret dengesini kurabilen;
• Ahlaki olgunluğa erişmiş;
• İnceleyen, araştıran, analitik düşünen ve edindiği bilgiler vasıtasıyla akli ve naklî delilleri kullanarak problemlere çözüm üretebilen;
• Din hizmetleri uygulama becerisi kazanan;
• Toplumu din konusunda aydınlatan ve dinî bilgi ihtiyaçlarına cevap verebilen bireyler yetiştirmektir.

Dersin Öğretim Programının Özel Amaçları

1. Kur’an-ı Kerim’i tanıyarak öğrenmenin ve öğretmenin, okumanın ve anlamanın önemi ile onun gönderiliş amacını kavramaları,
2. Kur’an-ı Kerim’in yazılması ve korunması ile ilgili olguları/konuları anlamaları,
3. Kur’an-ı Kerim’in iç düzeni ile ilgili kavramları ayırt etmeleri,
4. Kur’an-ı Kerim’i doğru ve güzel okumanın önemini fark etmeleri,
5. Kur’an-ı Kerim’i mahreç ve tecvit kurallarına uygun olarak tilavet etmeleri,
6. Kur’an-ı Kerim’den bazı ayet ve sureleri usulüne uygun olarak ezberden okumaları,
7. Kur’an-ı Kerim’in okuma şekillerini tatbik etmeleri,
8. Namazlarda okunan duaların anlamlarını yorumlamaları,
9. Kur’an-ı Kerim’den bazı ayet ve surelerin anlamları ile ilgili Kur’an-ı Kerim meallerine başvurmaları,
10. Kur’an-ı Kerim’in insan hayatındaki rehberliğini müşahede etmeleri,
11. Kur’an-ı Kerim’den öğrendikleri bilgileri davranışa dönüştürerek günlük hayatlarına yansıtmaları amaçlanır.

Anadolu İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Açıklamalar

1. Anadolu imam hatip liselerine, imam hatip ortaokullarında zorunlu veya diğer ortaokullarda seçmeli olarakgulanır.

Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Diğer Açıklamalar

1. Hazırlık sınıfı bulunan Anadolu imam hatip liselerinde hazırlık sınıfı için tasarlanan program uygulanır. Hazırlık sınıfından 9. sınıfa geçen öğrencilere Seviye 2 grupları için belirlenen öğrenme çıktıları esas alınır.
2. Anadolu İmam Hatip Lisesi Haftalık Ders Çizelgesi’ne göre farklı program uygulayan okullarda tema süre tablosu zümre öğretmenler kurulunca düzenlenir. Öğretim programı bu okullarda öğrenim gören öğrencilerin ilgi, ihtiyaç, hazır bulunuşluk düzeyleri ve okul türlerinin özellikleri dikkate alınarak uygulanır. Öğretim programında yer alan özel amaç ve öğrenme çıktıları bu okul türleri için ortak olmakla birlikte öğrenme-öğretme süreçleri; etkinliklerin niteliği, kapsamı, derinliği ve süresi bakımından okul türlerine göre planlanabilir.
3. Kur’an-ı Kerim dersinin temaları birbirleriyle ilişkili olarak ele alınır. Bir haftalık ders planında “Tecvit” temasının öğrenme çıktıları ile “Yüzünden Okuma” temasının öğrenme çıktıları eş zamanlı işlenebilir. Yine yüzünden okuma veya ezber çalışması yapılırken aynı zamanda tecvit tahlilleri yapılır veya okunan yerlerin anlamı üzerinde durulur. Ancak öğrencilerin tüm becerileri kazanmasına özen gösterilir.
4. Tilavet becerisini uygulamada yetkin olan ve musiki alt yapısı bulunan öğrencilere kendilerini geliştirme konusunda rehberlik yapılabilir. Bu öğrenciler Kur’an-ı Kerim tilavetiyle ilgili özel eğitim almaya teşvik edilebilir.
5. Kur’an-ı Kerim dersinin daha verimli olması için imkân dâhilinde özel bir Kur’an-ı Kerim sınıfı tahsis edilebilir. Bu sınıfta Kur’an-ı Kerim ve tilaveti ile ilgili ayetlerin, hadislerin yazılı olduğu hat levhaları yine Kur’an-ı Kerim tarihi ve tecvit ile ilgili afişler, tecvit şemaları, kıraat imamlarının hayatlarının yazılı olduğu tablolar, meşhur karilerin ses kayıtlarının olduğu dijital materyaller bulundurulabilir.
7. Programda yer alan sure ve ayetleri yüzünden ve ezberden okuma çalışmalarında Kur’an-ı Kerim okumaya istiaze (euzübesmele) ile başlamaya özen gösterilir. Kur’an-ı Kerim okumanın ibadet olduğu vurgulanarak öğrencilerin Kur’an-ı Kerim dersine abdestli olarak gelmeleri teşvik edilir.

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda İmam Hatip Lisesi Kur’an-ı Kerim 9.Sınıf Yıllık Plan örneğini sizlerle paylaştık. Aşağıdaki linkten tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.