Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü Yıllık Plan (1.Düzey)
Bu yazımızda seçmeli Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü Yıllık Plan (1.Düzey) örneğini paylaşacağız. Bu yıllık planı hazırlarken Talim Terbiye Başkanlığı tarafından yayınlanan Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü haftada 1 veya 2 ders saati okutulmaktadır. Bu ders 5, 6 ve 7.sınıfta seçilebilmektedir. Ayrıca bu dersi öğrenci ortaokul boyunca iki kez seçebilmektedir. Aşağıdaki linkten bu yıllık planları indirebilirsiniz.
1.Saat Yıllık Plan indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.
2.Saat Yıllık Plan indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.
Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü Yıllık Plan (1.Düzey) Ünite Adı, Öğrenme Çıktısı Sayısı, Ders Saati ve Yüzde Oranı
Dersin Öğretim Programının Özel Amaçları
- Türkçeyi doğru ve etkili kullanarak iletişim kurmaları,
- demokratik tutum geliştirmeleri,
- estetik bakış açısı kazanmaları,
- üretkenliklerini ve hayal güçlerini geliştirmeleri,
- empati yapabilmeleri,
- sorumluluk bilinci geliştirmeleri,
- problem çözme becerisi geliştirmeleri,
- bağımsız ve eleştirel düşünme becerileri geliştirmeleri,
- iş birliği yapma ve birlikte hareket etme becerileri geliştirmeleri,
- duygularını sağlıklı bir biçimde kontrol ve ifade edebilmeleri,
- bireysel farklılıklara saygı duymaları,
- toplumsal duyarlılık geliştirmeleri,
- iletişim becerilerini geliştirerek jest, mimik ve beden dilinden yararlanmaları,
- dili etkili biçimde kullanıp kendilerini yazılı ve sözel olarak ifade etmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar
- Program diğer derslerle ilişkilendirilerek uygulanabilir. Özellikle Türkçe, sosyal bilgiler, müzik, beden eğitimi, görsel sanatlar gibi derslerle ortak üniteler üzerinden bütünleştirilmiş uygulamalara yer verilmesi önerilir.
- Drama; bir öğretmen rehberliğinde belirlenen konunun zaman, mekân, rol ve çatışma bileşenleri çerçevesinde öğrencilerin yaşantılarından yola çıkılarak yürütülür. Bu süreçte rol oynama, doğaçlama gibi teknikler kullanılarak katılımcıların duygusal, zihinsel ve sosyal becerilerini kullanmaları desteklenmelidir.
- Drama sürecine katılan öğrenciler hem kendilerini hem arkadaşlarını hem de içinde bulundukları fiziksel ortamı koruma sorumluluğu taşıdıkları konusunda bilgilendirilmelidir. Bu süreçte etik ilkelere uygun davranmanın önemi vurgulanmalı ve paylaşılan kişisel bilgilerin gizliliğine özen gösterilmelidir. Böylece öğrencilerin güvenli, saygılı ve kapsayıcı bir öğrenme ortamında kendilerini ifade edebilmeleri desteklenir.
- Drama, farklılıklara saygı ilkesini temel alan kapsayıcı bir öğrenme sürecidir. Etkinlikler dil, din, ırk, cinsiyet, fiziksel özellik gibi bireysel farklılıklar üzerinden kurgulanmamalıdır. Her öğrencinin kendini güvende ve değerli hissettiği bir ortam oluşturulmalıdır. Bu yaklaşım, drama çalışmalarında hem etik bir duruşu hem de demokratik bir öğrenme kültürünü destekler.
- Drama çalışmaları sınıf, okul bahçesi, park, kütüphane, meydan, tarihî çarşı, müze gibi farklı mekânlarda gerçekleştirilebilir. Bu etkinlikler için özel bir sahne ya da gösteri alanı aranmaz. Öğrenciler, bulundukları mekânın olanaklarına göre canlandırma ve çalışma alanlarını belirler. Öğretmen, süreci planlarken öğrenme çıktıları doğrultusunda mekânın uygunluğunu göz önünde bulundurmalıdır. Drama çalışmalarında zaman ile araç gerecin amacına uygun ve verimli kullanılmasına özen gösterilmelidir. Öğrencilerin israftan kaçınmaları, mevcut materyalleri özenli kullanmaları ve yeniden kullanılabilir malzemeleri drama çalışmaları kapsamında değerlendirmeleri desteklenmelidir. Drama modülünde ihtiyaç duyulan materyaller, okul idaresinin desteğiyle temin edilmelidir.
Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda Oyun ve Oyun Etkinlikleri Dersi Drama Modülü Yıllık Plan (1.Düzey) örneğini paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.
