Drama Dersi Yıllık Plan

Bu yazımızda seçmeli Drama Dersi Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Bu yıllık planı hazırlarken Talim Terbiye Başkanlığı tarafından yayınlanan Sanat Eğitimi Dersi Öğretim Programı dikkate aldık. Drama dersini 9, 10 ve 11.sınıflarda haftada 1, 2 veya 3 saat seçebilirsiniz. Ayrıca 12.sınıflarda 1 veya 2 saat seçebilirsiniz.  Bu ders 9, 10, 11 ve 12.sınıfların herhangi birinde seçilebilmektedir. Ancak bu dersi bir öğrenci en fazla 3 kez alabilmektedir. 

Öğrenciler bir alt sınıfta okudukları seçmeli dersi ve/veya ders saatini bir üst sınıfta değiştirebilirler. Birbirinin devamı olan derslerin seçiminde, öğrencinin öğrenimini gördüğü öğretim programının bir üstü olan programın uygulanması esastır. Farklı sınıf seviyelerinde seçilen aynı derslerde öğrencilerin birlikte eğitim almaları sağlanabilir. Ayrıca Sanat Eğitimi dersini öğrenciler 3 kez seçebilir. Ders içeriğinin farklı alan uzmanları tarafından uygulanması gerekmektedir. Aşağıdaki linkten bu yıllık planı indirebilirsiniz.

 

 

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsel tıklayınız.

 

 

Aşağıdaki resimde Drama Dersi Yıllık Plan Ünite Adı, Kazanım Sayısı, Ders Saati ve Yüzde Oranı verilmiştir.

 

Sanat Eğitimi Dersi Öğretim Programı’nın Amaçları

Sanat, en genel anlamıyla yaratıcılığın ve hayal gücünün ifadesi olarak tanımlanır. Ayrıca sanat; bireyin sosyal ilişkilerinin güçlenmesini, iş birliği ve yardımlaşma yapmasına katkı sağlamaktadır. Yine doğruyu seçerek ifade etmesini, bir işi başlayıp bitirme sevincini tatmasını ve üretken olmasını sağlamaktadır.

Sanat eğitimi; bireyin duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatabilmesini; yetenek ve yaratıcılığını estetik seviyeye ulaştırmasını sağlamak amacıyla yapılan eğitim faaliyetlerinin tümüdür. Ayrıca sanat eğitimi, bireyin kendini ifade edebilmesine ve estetik bilinç kazanmasına katkı sağlamaktadır. Böylece kişisel yaşantısına katacağı olumlu edinimler dâhil olduğu toplum açısından avantaj sağlamaktadır. Sanat eğitiminin amacı; bireyin merak duygusunu açığa çıkarmak, yaratıcı gücünün gelişmesini sağlamaktır. Ayrıca estetik düşünme bilincini geliştirmek ve sağlıklı düşünen yetenekli bireyler yetiştirmek hedeflenmektedir. Sanat Eğitimi Dersi içerisinde yer alan modüller ile öğrencilerin;

1. Sanatın genel karakteristik özelliklerini kavramaları,
2. Sanatsal duyarlılık, düşünme, yorumlama ve yaratıcılık becerilerini geliştirmeleri,
3. Bilinçli bir sanatsever olmaları,
4. Toplu çalışmalar aracılığı ile düşünmeleri, birlikte hareket etmeleri, sorumluluk ve paylaşma bilinci kazanmaları,
5. Çalışmalarında zamanı planlı ve verimli kullanma alışkanlığı kazanmaları,
6. Ulusal ve geleneksel sanat bileşenleri hakkında farkındalık kazanmaları,
7. Sanat yoluyla anlama, anlatma, dinleme ve yaratıcılık gücünü geliştirmeleri,
8. Sanatın dünyada ortak bir dil olduğu bilincini kazanmaları,
9. Bireysel çalışmalarda ve grup çalışmalarında sorumluluk bilinci geliştirmeleri,
10. Bireysel çalışmalar ve grup çalışmalarında sanat yoluyla kendini ifade edebilme becerisi kazanmaları,
11. Ülkemizi ulusal ve uluslararası sanatsal etkinliklerde temsil etmeleri
12. Öğrencilerin gelişim düzeyine ve kendi bireyselliğine uygun olarak ahlaki bütünlük ve öz farkındalık çerçevesinde öz güven ve öz disipline sahip, millî ve manevi değerleri benimsemiş, sorumluklarını yerine getiren; adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi yardımseverlik ve vatanseverlik değerlerini benimsemeleri amaçlanmaktadır.

 

Drama Dersi Yıllık Plan Amaçları

Drama kavramının tam olarak bir Türkçe karşılığı olmamakla birlikte sözcük olarak Yunancada yapmak, etmek, eylemek anlamına gelen “dram”dan türetilmiştir. Bireyin dünyaya geldiği andan itibaren başlayan çevreyi tanımave anlama süreci, yaşam boyu devam eder. En etkili ve kalıcı öğrenmelerin, doğrudan yaşantılarla edinilen öğrenmeler olduğu bilinmektedir. Bu tür öğrenmelerin gerçekleşmesinde “yaparak yaşayarak öğrenme” “yaşantılara dayalı öğrenme”, “canlandırma” ve “oyun” gibi önemli etkenler söz konusudur.

Alan da yer yer farklı adlandırmalara tanık olunsa da nitelik, amaç ve kapsam açısından yaratıcı drama, eğitimde drama, eğitsel drama, eğitici drama veya drama kavramları öz olarak birbirinden farklı değil, birbirinin aynıdır. Kavramın Türkçedeki yaygın kullanım biçimi, “yaratıcı drama” ile “eğitimde drama” nın bir tür birleşiminden oluşur ve daha çok “eğitimde yaratıcı drama” olarak adlandırılır. Bu modülle öğrencilerin;

• Canlandırmalar aracılığı ile demokratik tutum ve davranışlar geliştirebilmeleri,
• Canlandırmalar aracılığı ile estetik beğenileri sunabilmeleri,
• Canlandırmalar aracılığı ile günlük yaşam durumlarını analiz edebilmeleri,
• Sorunlara farklı açılardan bakabilmeleri,
• Beklenmedik durumlar karşısında hızlı ve doğru karar verebilme becerisini geliştirebilmeleri,
• Olay ve nesneler arasındaki bağlantıları karşılaştırabilmeleri,
• Sözel ve sözel olmayan ifade becerisini geliştirmede drama tekniklerinden yararlanabilmeleri,
• Kendi bedenine, duygularına, düşüncelerine ve çevresinde olup bitenlere karşı duyarlı olabilmeleri,
• Canlandırmalar yoluyla farklı çatışma durumlarından yola çıkarak yeni durumlara ilişkin çözüm geliştirebilmeleri,
• İş birliği yapabilme ve birlikte çalışma becerisini geliştirebilmeleri,
• Sanatın toplumsal ve kültürel yasamdaki önemini fark edebilmeleri beklenmektedir.

Dersin Uygulanmasında Dikkat Etmeniz Gereken Hususlar

• Öğrencilerin etkinlikler çerçevesinde proje, poster ve afiş hazırlamaları beklenmektedir. Bu doğrultuda öğrencilerin ürünlerini uygun ortamlarda aileleri ve çevreleriyle paylaşmalarını desteklemelisiniz.
• Ders yılı sonunda öğrencilerin öğrendiklerini paylaşmak ve öğrenmeyi zevkli kılmak amacıyla yıl sonu etkinlikleri düzenlenmelisiniz.
•  Öğretmenler sadece ders kitaplarına bağlı kalmamalıdır. Sınıf düzeyi, öğrencilerin ilgi ve hazırbulunuşluk düzeyleri, öğrenme stilleri gibi unsurları göz önünde bulundurarak kazanımlarla tutarlı olacak şekilde öğretim materyalleri (müzik notaları, müzik yazılımları, bilişim teknolojisi araçları, görsel ve işitsel materyaller, dinleti, sunum, etkinlik, çalışma kâğıtları, proje vb.) kullanılmalıdır. Öğretim materyalleri hazırlanırken zümre öğretmenleri ve diğer disiplinlerin öğretmenleriyle iş birliği yapılmalıdır. Ayrıca EBA gibi kaynaklar takip edilerek alana ilişkin materyaller ve önerilen müzik yazılımlarını kullanabilirsiniz.
• Öğrencilere kazandırılmak istenen becerilerin öğretilmesi ve pekiştirilmesi için yeterli süre tanımalısınız. Ancak bir beceri yeterince pekiştirilmeden yeni bir beceriye geçmemelisiniz.
• Modülün uygulanması sürecinde öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojilerini aktif olarak kullanmalarına olanak sağlayacak etkinlik ve çalışmalara yer verilmelidir.
• Öğrencilerin sahne ve performans becerilerini geliştirebilmeleri için konser ve dinleti etkinlikleri düzenlenmelidir.
• Sıralı kazanımlardan anlaşılması gereken kazanımların takip eden haftalarda işlenmesi zorunluluğu değildir. Sadece etkili sanat eğitimi için kendi içlerinde belirtilen öncelik sonralık sırasına uyulmasına dikkate edilerek işlenmelidir. Ayrıca kazanımlar, başka ders işleniş süreçlerinde farklı kazanımlarla ders ilişkilendirme yapılarak tekrar verebilirsiniz.
• Konuların işlenişinde birbiri ile ilişkili olan farklı öğrenme alanları ve kazanımları öğrencilerin gelişim düzeyleri ve bireysel farklılıkları göz önünde bulundurularak bir arada işlenmelidir. Dolayısıyla bir konu işlenişinde aynı sınıf seviyesindeki tüm öğrenme alanlarından kazanımlar bir arada kullanabilirsiniz. Kazanımları yeri geldikçe farklı kazanımlarla ilişkilendirme yapılarak tekrar verebilirsiniz. Ayrıca aynı sınıf seviyesindeki diğer derslerle de uygun kazanımlarda disiplinler arası ilişkilendirmeler yapılmalıdır.

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda Drama Dersi Yıllık Plan örneğini paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.