İLKOKUL MATEMATİK DERSİ
2.SINIF YILLIK PLAN 2023-2024

Bu yazımızda İlkokul 2.Sınıf Matematik Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Yıllık planımızı hazırlarken Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayınlanan İlkokul ve Ortaokul Matematik Dersi (1-8) Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Bu yıllık plan ilkokul 2.sınıfta kullanılmak üzere siz öğretmenler için hazırlanmıştır. Matematik dersi 2.sınıfta haftada beş ders saati okutulmaktadır. Bu ders zorunlu dersler arasında yer almaktadır. Yıllık planın boyutu 40,3 kb olup 10 sayfadan oluşmaktadır. Bu yıllık planı aşağıdaki linkten indirebilirsiniz.

 

 

 

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.

 

 

2.Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programı Konular, Kazanım Sayısı, Ders Saati ve Yüzdeleri

Ünite Adı	Konular	Kazanımlar	Kazanım Sayısı	Ders saati	Yüzde %
1.Ünite	M.2.1.1. Doğal Sayılar	M.2.1.1.1. – M.2.1.1.8.	8	26	14
	M.2.1.2. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi	M.2.1.2.1.	1	6	3
	M.2.1.3. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi	M.2.1.3.1. – M.2.1.3.2.	2	10	6
2.Ünite	M.2.1.2. Doğal Sayılarla Toplama İşlemi	M.2.1.2.2. – M.2.1.2.5.	4	16	9
	M.2.1.3. Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi	M.2.1.3.3. – M.2.1.3.6.	4	14	8
	M.2.3.5. Sıvı Ölçme	M.2.3.5.1. – M.2.3.5.2.	2	5	3
3.Ünite	M.2.2.1. Geometrik Cisimler ve Şekiller	M.2.2.1.1. – M.2.2.1.4.	4	10	6
	M.2.2.2. Uzamsal İlişkiler	M.2.2.2.1. – M.2.2.2.2.	2	4	2
	M.2.2.3. Geometrik Örüntüler	M.2.2.3.1. – M.2.2.3.2.	2	5	3
4.Ünite	M.2.1.4. Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi	M.2.1.4.1. – M.2.1.4.3.	3	20	11
	M.2.1.5. Doğal Sayılarla Bölme İşlemi	M.2.1.5.1. – M.2.1.5.2.	2	16	9
5.Ünite	M.2.1.6. Kesirler	M.2.1.6.1.	1	6	3
	M.2.3.3. Zaman Ölçme	M.2.3.3.1 – M.2.3.3.3.	3	8	4
	M.2.3.2. Paralarımız	M.2.3.2.1 – M.2.3.2.3.	3	7	4
6.Ünite	M.2.4.1. Veri Toplama ve Değerlendirme	M.2.4.1.1.	1	6	3
	M.2.3.1. Uzunluk Ölçme	M.2.3.1.1. – M.2.3.1.6.	6	16	9
	M.2.3.4. Tartma	M.2.3.4.1 – M.2.3.4.2.	2	5	3
Toplam			50	180	100

 

Matematik Dersi Öğretim Programı’nın Özel Amaçları

1. Matematiksel okuryazarlık becerilerini geliştirebilecek ve etkin bir şekilde kullanabilecektir.
2. Matematiksel kavramları anlayabilecek, bu kavramları günlük hayatta kullanabilecektir.
3. Problem çözme sürecinde kendi düşünce ve akıl yürütmelerini rahatlıkla ifade edebilecek, başkalarının matematiksel akıl yürütmelerindeki eksiklikleri veya boşlukları görebilecektir.
4. Matematiksel düşüncelerini mantıklı bir şekilde açıklamak ve paylaşmak için matematiksel terminolojiyi ve dili doğru kullanabilecektir.
5. Matematiğin anlam ve dilini kullanarak insan ile nesneler arasındaki ilişkileri ve nesnelerin birbirleriyle ilişkilerini anlamlandırabilecektir.
6. Üstbilişsel bilgi ve becerilerini geliştirebilecek, kendi öğrenme süreçlerini bilinçli biçimde yönetebilecektir.
7. Tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin bir şekilde kullanabilecektir.
8. Kavramları farklı temsil biçimleri ile ifade edebilecektir.
9. Matematiği öğrenmede deneyimleriyle matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirerek matematiksel problemlere öz güvenli bir yaklaşım geliştirecektir.
10. Sistemli, dikkatli, sabırlı ve sorumlu olma özelliklerini geliştirebilecektir.
11. Araştırma yapma, bilgi üretme ve kullanma becerilerini geliştirebilecektir.
12. Matematiğin sanat ve estetikle ilişkisini fark edebilecektir.
13. Matematiğin insanlığın ortak bir değeri olduğunun bilincinde olarak matematiğe değer verecektir.

 

İlkokul 2. Sınıf Matematik Dersi  Öğrenme Alanları ve Programın Yapısı

İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı; Sayılar ve İşlemler, Geometri, Ölçme ve Veri İşleme olmak üzere dört öğrenme alanından oluşmaktadır. Tüm öğrenme alanlarına her sınıf seviyesinde yer verilirken bazı alt öğrenme alanları belirli bir sınıftan sonra devreye girmektedir. Bu Öğretim Programı’nda yer alan öğrenme alanlarının ve alt öğrenme alanlarının içeriğini aşağıdaki gibi özetlemek mümkündür.

Sayılar ve İşlemler: Doğal sayılar alt öğrenme alanında kazanımlar rakamların öğretimi ile başlamakta, sınıf seviyesi arttıkça daha büyük sayılar ve basamakların öğrenilmesi hedeflenmektedir. Bu noktada 2. sınıfta sayılar ve işlemler öğrenme alanının temel hedefi, basamak kavramının öğretimidir.
Modeller kullanılarak 100’den küçük sayıların basamak değerlerine ayrılması ve incelenmesi beklenmektedir. Toplama ve çıkarma işlemleri, 1. sınıftan itibaren başlamaktadır. Her iki işlemin farklı anlamlarının modellerle ele alınması, aralarındaki ilişkinin belirtilmesi, toplama ve çıkarmanın temel özellikleri, stratejiler kullanılarak zihinden işlemler yapılması, Program’ın ana hedeflerindendir. Çarpma ve bölme işlemleri bakımından, 2. sınıftan itibaren, modeller yardımıyla farklı anlamların verilmesi önem taşımaktadır. Sınıf seviyesi ilerledikçe çarpma ve bölme arasındaki ilişki kademeli olarak ele alınmaktadır.

Geometri kazanımları Program’ın tüm sınıf seviyelerinde yer almaktadır. Geometrik cisimler ve şekiller alt öğrenme alanında yer alan kazanımlarda 2. sınıfta daireye yer verilmekte ve diğer şekillerin kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırılması beklenmektedir. Önce bilinen tek bir şekil kullanarak, daha sonra farklı şekiller kullanarak şekil modelleri oluşturmaları ve bunları noktalı kâğıt üzerine çizebilmeleri hedeflenmiştir. Ayrıca öğrencilerin geometrik cisimleri tanımaları ve modellemeleri beklenmektedir. Uzamsal ilişkiler alt öğrenme alanında 2. sınıfta bir doğru boyunca konum, yön ve hareketi tanımlamak
için matematiksel dil kullanmaları ve çevrelerindeki simetrik şekilleri bulmaları hedeflenmiştir.

Geometrik örüntüler alt öğrenme alanında 2. sınıfta tekrarlayan bir örüntüde eksik bırakılan ögeleri belirleyerek tamamlama ve bir örüntüdeki ilişkileri görerek farklı malzemeler ile aynı ilişkiye sahip örüntüler oluşturma kazanımları bulunmaktadır.

 

Programın Uygulanmasına Yönelik Diğer Açıklamalar

Ölçülecek özelliğin belirlenmesi, karşılaştırma ve sıralama yapma, önce standart olmayan daha sonra standart birimler kullanarak ölçme yapma ve son olarak da bu bilgileri uygulama ve yorumlama Ölçme öğrenme alanının ilerleme sürecini yansıtmaktadır. Bu çalışmalarda önce sezgiye dayalı karşılaştırma ve sıralama yapma, sonrasında standart olmayan ve olan birimler kullanarak ölçme yapması hedeflenmiştir. Öğretim Programı’nda 1. ve 2. sınıflarda uzunluk ölçme, paralarımız, zaman ölçme, tartma ve sıvı ölçme alt öğrenme alanlarına ait kazananımlar bulunmaktadır. 2. sınıfta öğrenciler
standart olmayan birimleri kullanarak ölçme yaparken aynı birimin daha küçük parçalarına ihtiyaç duymaları gerektiğini fark etmeleri ve neden standart bir birime gerek duyulduğunu açıklamaları beklenmektedir. Standart ölçme birimlerini tanımaları ve uzunlukları standart araçlar kullanarak santimetre ve metre cinsinden ölçmeleri hedeflenmektedir. Modeller kullanarak ya da modelleme yaparak toplama ve çıkarma işlemlerini içeren uzunluk problemlerini çözmeleri amaçlanmıştır.

Paralarımız alt öğrenme alanını kazanımlarında 2. sınıfta lira ve kuruş arasındaki ilişkinin fark edilerek karşılaştırılması hedeflenmektedir. Soyut bir kavram olan zamanın ölçülmesi konusunda öğrencilerin belirli olayları ve durumları referans alarak günün bölümlerini söylemeleri beklenmektedir. Bu doğrultuda 2. sınıfta tam, yarım ve çeyrek saatlerin okunması hedeflenmektedir. Dakika-saat, saat-gün, gün-hafta, gün-hafta-ay, ay-mevsim, mevsim-yıl arasındaki ilişkilerin açıklanması da bu sınıfta yer almaktadır.

1. sınıfta tartma ve sıvı ölçme alt öğrenme alanlarına karşılaştırmalarla başlanılmaktadır. Daha sonra 2. sınıfta standart ölçme biriminin öneminin fark ettirilmesi ve kütlelerin kilogram cinsinden ölçülmesi, verilen nesnelerin kütlelerine göre sıralanması hedeflenmektedir. Standart olmayan birimlerle sıvıların miktarının ölçülmesi ve daha sonrada standart olmayan küçük birimler kullanarak iki farklı kabın kapasitesinin karşılaştırılması kazanımlarına yer verilmektedir.

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda 2.Sınıf Matematik Yıllık Plan örneğini sizlerle paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz. Bu yazımız hakkında görüş ve önerilerinizi bekliyoruz. İyi çalışmalar dilerim.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.