9.Sınıf Kur’an-ı Kerim Yıllık Plan 2024-2025

Bu yazımızda ortaöğretim 9.Sınıf Kur’an-ı Kerim Yıllık Plan örneğini paylaşacağız. Bu yıllık plan Din Öğretim Genel Müdürlüğü tarafından çerçeve olarak paylaşılmıştır. Bu nedenle yıllık planı kendi okulunuzun şartlarına göre tekrar düzenleyebilirsiniz. Yıllık planı, Talim Terbiye Kurulu tarafından yayınlanan Ortaöğretim Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programı doğrultusunda paylaştık. Bu yıllık planı ortaöğretim 9.sınıfta kullanmak üzere siz öğretmenler için paylaştık. Ayrıca Kur’an-ı Kerim dersi bu sınıf düzeyinde haftada 2 ders saati okutulmaktadır. Bunun yanında öğrenci bu dersi ortaokul boyunca isterse dört yıl boyunca seçebilmektedir. Yıllık planın boyutu 18,2 kb olup 20 sayfadan oluşmaktadır. Bu yıllık planı aşağıdaki linkten indirebilirsiniz.

 

 

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.

 

 

9.Sınıf Kur’an-ı Kerim Yıllık Plan Tema, Kazanım Sayısı ve Ders Saati Tablosu

 

Ortaöğretim Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programının Özel Amaçları

Müslümanlar; hayatı anlamlandırmada, inanç ve ibadetlerinde, ahlaki davranışlarında ve gündelik yaşamlarında Kur’an-ı Kerim’deki ilkeleri esas alırlar. Onu hem kendi varoluşlarını konumlandırmada hem de toplumsal değerler dünyasını şekillendirmede ana referans olarak kabul ederler. Müslümanlar; Kur’an-ı Kerim’i okuma, anlama ve yaşama gibi ödevlerle yükümlüdürler. Bundan dolayı Kur’an-ı Kerim’in tanınması ve öğrenilmesi bir Müslüman için vazgeçilmez bir ödev hâlini almaktadır.
Kur’an-ı Kerim, okunması ibadet olan bir kitaptır. Namaz ibadeti başta olmak üzere birçok dinî görevde ve kültürel merasimde Kur’an-ı Kerim okunmaktadır. Kur’an-ı Kerim’i aslına uygun ve doğru biçimde okumak çok önemlidir. Bu nedenle onun alfabesini ve ona özgü okuma yöntemi olan tecvit kurallarını bilmemiz gerekmektedir. Ayrıca bazı ibadetlerin yapılabilmesi ve çeşitli merasimlerin usulüne uygun yerine getirilebilmesi Kur’an-ı Kerim’in bazı sure ve ayetlerinin ezberlenmesini gerektirir. Bu gereksinimlere bağlı olarak ortaöğretim Kur’an-ı Kerim dersi temelde ilahi kitabın doğru biçimde okunması ve ezberlenmesi için gerekli olan bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmayı amaçlar.

Kur’an-ı Kerim ayetlerinin anlamlarının öğrenciler tarafından kavranması, doğru bir Türkçe ile aktarılması, Kur’an-ı Kerim okumayı tamamlayıcı bir unsur olarak bu dersin amaçları arasında yer almaktadır. Ortaöğretim Kur’an-Kerim Dersi Programı’nın temel amacı; öğrencilerin, Kur’an-Kerim’i tanıma, okuma ve anlamalarına yardımcı olacak bilgi, beceri ve değerlerle donatılmasını sağlamaktır. Öğretim Programı ile öğrencilerin;

1. Kur’an-ı Kerim’i tanımaları ve onun gönderiliş amacını kavramaları,
2. Kur’an-ı Kerim’i doğru ve güzel okumanın dinî ve kültürel önemini fark etmeleri,
3. Kur’an-ı Kerim’i mahreç ve tecvit kurallarına uygun olarak seslendirmeleri,
4. Kur’an-ı Kerim’den bazı ayet ve sureleri usulüne uygun olarak ezberden seslendirmeleri,
5. Kur’an-ı Kerim’den bazı ayet ve surelerin anlamlarını özetlemeleri,
6. Kur’an-ı Kerim’de yer alan temel kavramları yorumlamaları,
7. Kur’an-ı Kerim’de yer alan bazı duaların anlam içeriğini çözümlemeleri,
8. Kur’an-ı Kerim’i anlama ile ilgili meal, tercüme ve tefsir kavramlarını karşılaştırmaları,
9. Kur’an-ı Kerim’i anlamada Hz. Peygamber’in sünnetinin yeri ile ilgili bilgi toplamaları,
10. Kur’an-ı Kerim’den öğrendikleri bilgileri davranışa dönüştürerek günlük hayatlarına yansıtmaları amaçlanmaktadır.

Ortaöğretim Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programının Uygulanmasına Yönelik Açıklamalar

1. Kur’an-ı Kerim okuma becerisine sahip olan ya da olmayan öğrencilerin aynı sınıfta eğitim görecekleri göz önünde bulundurularak 9. Sınıf Öğretim Programı’nda “Kur’an-ı Kerim’i Güzel Okuma Kuralları: Kur’an Okumaya Giriş” temasına yer verilmiştir. Zümre öğretmenler kurulu, öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerini dikkate alarak gerekli planlamaları yapar.
2. Kur’an-ı Kerim dersini ilk defa seçen öğrenciler 9. sınıf, kendi sınıf düzeyi dışında ikinci defa seçen öğrenciler 10. sınıf, üçüncü defa seçen öğrenciler ise 11. sınıf Öğretim Programı’ndan ve ders kitabından sorumlu olur.
3. Dersin temaları birbirleriyle ilişkili olarak ele alınır. Örneğin haftalık ders planında tecvit konuları ile yüzünden okuma uygulamaları birlikte yürütülür. Yüzünden veya ezberden okunan ayetlerdeki tecvit konuları teorik olarak ele alınırken eş zamanlı uygulama çalışmaları yapılır.
4. Program’da yer alan sure ve ayetleri yüzünden ve ezber okuma çalışmalarında Kur’an-ı Kerim okumaya euzübesmele çekilerek başlamaya önem vermelisiniz.
5. İçerik çerçevesinde ezberlemesini istediğiniz ayet ve sureleri, mealleriyle birlikte işlemelisiniz. Ayet ve surelerin anlamları verilirken Diyanet İşleri Başkanlığı tarafından hazırlanan meal ve tefsirlerden istifade edebilirsiniz. Ayrıca Diyanet İşleri Başkanlığına ait görsel, işitsel ve dijital materyallerden yararlanabilirsiniz.
6. Kur’an-ı Kerim dersine yönelik ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, uygulama esaslı ve süreç odaklı yürütmelisiniz. Ölçme ve değerlendirmede öğrencilerin bireysel farklılıkları, hazır bulunuşluk düzeyleri ve dersteki gelişim süreçleri dikkate alınır. Öğrenme çıktılarını değerlendirmek için kullanacağınız ölçme araçlarında çeşitlilik sağlamalısınız.
7. Ölçme ve değerlendirme uygulamalarında, öğrencilerin sadece belirli bir alana yoğunlaşan becerileri ölçmemelisiniz. Bunların yanında yüzünden okuma, ezberleme, uygulama ile anlam bilgilerini ölçmeyi hedefleyen bütünsel bir süreç uygulamalısınız. Bu süreç, öğrenme çıktılarının tamamını kapsayacak şekilde tasarlanır. Öğrencilerin; öğrenme ortamında, topluluk karşısında bulunmaktan kaynaklanan heyecan ve kaygı durumları göz önünde bulundurulur.

 

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda 9.Sınıf Kur’an-ı Kerim Yıllık Plan örneğini sizlerle paylaştık. Aşağıdaki linkten tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.