DRAMA DERSİ 5.SINIF
YILLIK PLAN 2023-2024

Bu yazımızda Seçmeli 5.Sınıf Drama Dersi Yıllık Plan örneğini paylaşacağız.  Yıllık planımızı hazırlarken Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından yayınlanan Drama Dersi Öğretim Programı dikkate alınmıştır. Bu yıllık plan ortaokul 5 ve 6.sınıflarda ve imam hatip ortaokullarında 5 ve 6 ve 8.sınıflarda kullanılabilir. Bu sınıflardan herhangi birinde öğrenciler dersi her yıl seçebilir. Drama Kültürü dersi ortaokullarda haftada 2 ders saati okutulmaktadır. İmam hatip ortaokullarında ise 5 ve 6.sınıfta 1 saat, 8.sınıfta 1 veya 2 saat olarak seçilebilir. Yıllık planın boyutu 33 kb olup 10 sayfadan oluşmaktadır. Bu yıllık planı aşağıdaki linkten indirebilirsiniz.

 

 

 

Yıllık planı indirmek için aşağıdaki görsele tıklayınız.

 

 

5.Sınıf Drama Dersi Öğretim Programı Ünite Adları, Konu Adları, Kazanımlar, Öngörülen Ders Saati ve Yüzdeleri

ÜNİTE ADI	KONU ADI	KAZANIM SAYILARI	DERS SAATİ	SÜRE ORANI %
Tanıma ve Tanışma	1. Drama Dersindeki Kurallar 2. Tanıma 3. İletişim-Etkileşim	7	6	8
Grup Etkileşimi	1. Uyum Çalışmaları 2. Güven Çalışmaları 3. Dikkat ve Gözlem 4. Duyular 5. Duyular 6. Benzerliklerimiz ve Farklılıklarımız	13	14	19
Drama ve Oyun	1. Oyunun Önemi 2. Oyun ve Özellikleri	8	6	8
Rol Oynama ve Doğaçlama	1. Rol Oynama ve Doğaçlama 2. Dramada Kullanılan Teknikler	6	8	11
Drama ve Tiyatro İlişkisi	1. Drama ve Tiyatro Arasındaki Benzerlikler ve Farklılıklar	1	6	8
Sanat Türlerinin Dramada Kullanımı	1. Drama ve Diğer Sanatlar	7	8	11
Drama ve Sınıf Dışı Öğrenme Ortamları	1. Dramada Farklı Mekanlar	1	6	8
Birey, Toplum, Farkındalık ve Duyarlık Çalışmaları	1. Ben ve Çevremdekiler	5	14	19
Genel Değerlendirme	1. Kendimi ve Arkadaşlarımı Değerlendiriyorum	1	4	6
	Toplam	49	72	100

 

Drama Dersi Öğretim Programının Özel Amaçları

• Yaşantılara dayalı öğrenmeyi geliştirmesi,
• Estetik beğeni geliştirmesi,
• Yaratıcılığını, hayal gücünü ve imgesel düşünme becerisi geliştirmesi,
• Sanata ilgi duyması ve sanatın yaşamdaki önemini kavraması,
• Demokratik tutum ve davranışlar geliştirmesi,
• Birlikte çalışma ve dayanışma becerisi geliştirmesi,
• Bağımsız ve eleştirel düşünme becerisi kazanması,
• Değerlere uygun davranışlar geliştirmesi,
• Duygu ve düşüncelerini bedensel, sözel ve yazınsal olarak ifade etmesi,
• Kendine ve başkalarına güven duyması,
• Bedenine, duygularına, düşüncelerine, farklılıklara, toplumsal olaylara karşı duyarlı ve saygılı olması,
• Sorunlara farklı açılardan bakması,
• Sorunlara yeni çözümler üretmesi,
• Sorumluluk bilinci kazanması,
• Kültürler arası etkileşimde bulunması,
• yaşama olumlu bir tutumla yaklaşması amaçlanmaktadır.

 

Drama Dersinin İşlenişinde Dikkat Edilecek Hususlardan Bazıları

Bu ders, drama alan bilgisi ve deneyimine sahip öğretmenin rehberliğinde verilmesi gereken bir derstir. Bu amaçla öğrenci katılımının en üst düzeyde tutulması, oyun ve canlandırma temelli bir öğretim yapılmalıdır. Ayrıca kendiliğindenliğe (spontanlık) ve dramatik kurguya dayalı bir derstir.

Bu ders yaşantılara dayalı öğrenmeyi temele almaktadır. Bu nedenle öğrenci katılımı son derece önemlidir. Öğrenciler yaşantılarındaki deneyimleri canlandırmalar ile ilişkilendirerek öğrenme yaşantılarını biçimlendirirler.

Drama dersi bir grup etkinliğidir. Öğrenci katılımında gönüllülük esas alınır. Yapılan canlandırmalar sınıf içinde o an ortaya çıkar. Drama insanın kendisiyle, başkalarıyla, doğayla, diğer canlılar ve nesneler arasında kurduğu ilişkileri ve yaşamsal durumları kapsamaktadır.

Drama kendi bileşenlerine sahip farklı bir öğrenme süreci ve sanat eğitimi alanıdır. Bu nedenle başta rol oynama, doğaçlama olmak üzere drama tekniklerinden (dramatizasyon, rol içinde yazma, donuk imge, vd.) yararlanılır. Bu durum drama dersinin hem bir öğretim yöntemi hem de bir disiplin olma özelliğine sahip olmasıyla ilgilidir.

Drama dersinde en önemli unsurlardan biri de doğrudan bir metne bağlı kalınmamasıdır. Öğrenciler bir konu ya da temayı ele alan doğaçlamalar yapabilirler. Canlandırma sırasında öğrenci, gerçekte Fatih Sultan Mehmet olmadığı halde aldığı rolde, canlandırma yaparken onun gibi davranır.

Drama dersinde etkinlikler arasında bir bağlantının olması birbirini destekleyen ve bütünleyen bir özelliğin olması gerekir. Bu nedenle dram dersleri belirli aşamalara göre gerçekleştirmek gerekmektedir. Bu aşamalar şunlardır:

• Isınma ve Hazırlık: Öğrencinin işlenecek konuya bedenseli zihinsel ve duyuşsal olarak hazırlanmasını içerir.
• Canlandırma: Birinin kılığına girip onu oynamak, onun etkin bir duruma gelmesini sağlamak, bir olayı ya da durumu göstererek yaşatmak anlamında kullanılır.
• Değerlendirme:  Yaratıcı drama çalışmalarında elde edilen sonuçlar bu aşamada değerlendirilir.

Sevgili takipçilerimiz bu sayfamızda 5.Sınıf Drama Dersi Yıllık Plan örneğini sizlerle paylaştık. Aşağıda kırmızı ve büyük punto ile gösterilen linkten diğer tüm derslerin yıllık planlarına ulaşabilirsiniz. Bu yazımız hakkında görüş ve önerilerinizi bekliyoruz. İyi çalışmalar dilerim.

Tüm derslerin yıllık planlarına ulaşmak için tıklayınız.